Escolas de Vila Velha promovem semana de atividades pela inclusão de pessoas com deficiência
Programação segue até sexta-feira (28) com caminhadas, oficinas, vivências sensoriais, palestras e ações envolvendo estudantes, famílias e profissionais da educação
As escolas da rede municipal de Vila Velha realizam, entre esta segunda-feira (24) e sexta-feira (28), uma série de atividades voltadas à conscientização sobre os direitos das pessoas com deficiência intelectual e múltipla. A programação integra a Semana Municipal da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla e busca estimular o respeito às diferenças e combater o preconceito no ambiente escolar.
Com o tema “Deficiência não define. Oportunidade transforma. Inclua nossa voz”, as unidades de ensino prepararam ações que envolvem estudantes, professores, servidores e familiares. A programação inclui caminhadas pelos bairros, vivências sensoriais, contação de histórias, exibição de filmes, palestras, oficinas e atividades lúdicas.
Nesta segunda-feira (24), a Umei Luiz Augusto Aguirre Silva, em Boa Vista II, realiza experiências sensoriais e psicomotoras para crianças de 2 a 5 anos. As atividades são organizadas em estações interativas que trabalham sentidos, coordenação motora, equilíbrio e controle corporal, proporcionando aos alunos uma experiência prática sobre inclusão.
Na Umef Professor Ernani Souza, em Divino Espírito Santo, as ações serão desenvolvidas durante toda a semana. Entre as atividades estão contação de histórias, oficinas com pais de estudantes atípicos, rodas de conversa, exibição de curta-metragem, produção de cartazes, jogos cooperativos e montagem de painel sensorial.
Salas de aula viram espaços sensoriais
Na quarta-feira (26), a Umei Maria da Glória Rauta, em Dom João Batista, terá uma programação especial às 8h e às 14h. As salas de aula serão transformadas em ambientes sensoriais, com atividades que utilizam aromas, texturas, sons, percursos táteis, luzes e cores.
Os estudantes também participarão de jogos cooperativos e experiências com materiais naturais e recicláveis, ampliando as possibilidades de interação e aprendizagem.
Já na quinta-feira (27), mais de 300 alunos e servidores da Umef Paulo Mares Guia, em Cobilândia, participam da 2ª Caminhada de Conscientização da Inclusão. A atividade será realizada das 7h30 às 9h30 pelas ruas do bairro, com cartazes e mensagens voltadas à conscientização da comunidade.
Em São Torquato, a Umef Juiz Jairo Mattos Pereira preparou jogos paralímpicos, sessões de filmes, oficinas e uma palestra destinada às famílias. A proposta é promover momentos de reflexão sobre inclusão e destacar as diferentes potencialidades dos estudantes.
Na Umei Professora Euphélia Moreira Vieira, em Vale Encantado, cerca de 230 crianças de 4 e 5 anos participam de atividades durante toda a semana. A programação reúne apresentações musicais, rodas de conversa com alunos e mães atípicas, homenagem aos profissionais de apoio, café com famílias e funcionários e circuito sensorial.
Formação para professores e mobilização das famílias
A Umef Mário Casanova, em Ilha da Conceição, terá formação para professores na quarta-feira (26), às 7h e às 13h, com o tema “Capacitismo: reconhecer para transformar”. A unidade também realizará uma roda de conversa com as famílias na quinta-feira (27), às 7h30, dentro da temática “Deficiência não define. Oportunidade transforma”. As atividades terão participação de mediadores convidados.
O encerramento da programação contará com uma mobilização em Cidade da Barra. Na sexta-feira (28), às 7h30 e às 14h30, cerca de 200 alunos por turno da Umei Diretora Belycarlla farão uma caminhada até a Praça de São Conrado. Os estudantes levarão cartazes e panfletos para chamar a atenção da comunidade sobre a importância da inclusão.
Para a Secretaria Municipal de Educação, as ações também representam uma oportunidade de fortalecer práticas inclusivas no cotidiano escolar e ampliar o diálogo entre estudantes, profissionais e famílias.
A programação busca, dessa forma, ir além de uma semana temática, estimulando a construção de ambientes educacionais mais acessíveis, acolhedores e preparados para respeitar as diferenças e garantir a participação de todos.
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